Загальні рекомендації батькам з надання допомоги дітям у запобіганні суїцидальної поведінки
середа, 31 березня 2021 р.
Індивідуальний план роботи під
час дистанційного навчання
(22.03.2021 – 26.03.2021)
Соціального педагога
Ясногірської ЗОШ І-ІІІ ст
Килюшик Вікторії Романівни
Індивідуальний
план роботи соціального педагога
під час дистанційного навчання
|
№
з/п |
Дата |
Зміст
роботи |
Час
роботи |
Примітка |
|
1 |
22.03 |
1.Складання
плану роботи на період дистанційного навчання. 2.
Опрацювання фахової літератури 3.Самоосвіта в мережі Інтернет |
9.00-13.00 13.00-
15.00 15.00-17.00 |
Соціальні мережі Інтернет |
|
2 |
23.03 (Вт.) |
1.
Робота з документами 2.
Підготовка до проведення
онлайн-занять «Тест на виявлення комп`ютерної залежності», «Інтернет залежність та
кібербулінг» 3.Оформлення порад для батьків та учнів на період
дистанційного навчання. |
8.00-12.00 12.00-14.00 14.00-16.00 |
Google Meet |
|
3 |
24.03 (Ср.) |
1.Робота із шкільною документацією. 2.Онлайн-консультування для учнів та вчителів (за
запитом). 3. Розробка рекомендацій «Як захистити себе від
коронавірусу» |
9.00-12.00 12.00-14.00 15.00-17.00 |
Google Meet, Viber |
|
4 |
25.03 (Чт.) |
1.
Пошук та опрацювання інформації
щодо профілактики шкідливих звичок. Розробка пам`ятки «Ми обираємо здоров`я» 2.Підготовка та проведення онлайн-заняття з асистентами
вчителів «Супровід дитини з особливими потребами» 3.
Організаційно- методична
робота. |
9.00-13.00 13.00-15.00 15.00-17.00 |
Пошукова мережа Інтернет Google Meet |
|
5 |
26.03 (Пт.) |
1.
Самоосвіта 2. Перегляд вебінару «Як організувати дистанційне навчання
за допомогою онлайн ресурсів» 3.
Консультування батьків (за
запитом) 4. Організаційно-методична робота. |
9.00-12.00 12.00-14.00 14.00-16.00 16.00-17.00 |
Google Meet, Viber |
Соціальний педагог________________________________Килюшик
В.Р.
Як атмосфера в родині впливає на дитину?
Атмосфера в родині відіграє важливу роль для психічного здоров'я і благополуччя всіх її членів. Відчуття безпеки і любові в сім'ї, час, який дитина проводить разом з сім'єю, спільні заняття, такі як ігри, читання книг або спілкування - дуже важливі для неї, не менш, ніж правильне харчування, фізична активність і сон. Коли батьки проводять з дитиною багато часу, коли вони спілкуються і веселяться - це приносить величезну користь. Так дитина відчуває, що її цінують і люблять, і це почуття залишається з нею на довгі роки. Вона отримує можливість переймати життєві цінності своїх батьків. У свою чергу, батьки можуть більше дізнатися про свою дитину, про її переваги і недоліки. Таким чином, батьки краще розуміють, як можуть підтримати дитину або навчити її чогось. Коли батьки проводять з дитиною час наодинці, вона отримує можливість вільно висловлювати свої думки і почуття. Між дитиною і батьками зміцнюється емоційний зв'язок, завдяки чому вона стає більш впевненою у собі і своїх силах. Для забезпечення психологічного комфорту в сім’ї та успішного її функціонування суттєве значення має те, як складаються взаємини і взаємодія принаймні у трьох складових: між самим подружжям, між батьками і дітьми, між братами й сестрами, якщо в родині зростають двоє і більше дітей.
Як створити сприятливу сімейну атмосферу?
1. Радійте успіхам дитини. Не дратуйтеся у момент її тимчасових невдач.
2. Терпляче, з цікавістю слухайте оповідання дитини про події в її житті.
3. Дитина має відчувати, що її люблять.
4.Необхідно виключити із спілкування окрики, грубі інтонації.
5. Створіть в сім’ї атмосферу радості, любові і поваги.
6. Не бійтеся вибачатися!
7. Надавайте дітям приклад конструктивної поведінки в конфлікті. Непорозуміння може відбутися між будь-ким, але ефективно вирішити його – це справжнє мистецтво. Постійні сварки, образи між батьками погіршують стан дитини. Тож показуйте приклад поваги до партнера, вміння вислухати, підтримати.
8. Сімейні традиції, спільні справи сприяють зміцненню стосунків в родині: час, проведений разом та емоції, які виникли при цьому – справжній скарб!
Уникайте перфікціонізму! Намагання бути завжди ідеальними виснажує!
Корисні поради, як зменшити стрес та тривогу у дітей і зробити їх щасливими:
У брошурі розповідають про конкретні активності й ігри, які допоможуть заспокоїти дитину, контролювати її емоції та посилити відчуття захищеності.
Рекомендації для вчителів з ефективного спілкування з учнями, підтримки дисципліни
1. Запобігайте упередженого ставлення до учнів. Не виявляйте антипатій, сподіваючись на погану поведінку. Діти відчувають скептичне ставлення до них і часто поводяться згідно з вашими очікуваннями. Оцінюйте[A1] окремі вчинки, поведінку, а не дитину. Учні, навіть з «важкою» поведінкою, вміють приємно дивувати!
2. Будьте послідовними та справедливими, дотримуйтесь встановлених правил. Перш ніж зробити зауваження, розберіться, що сталося.
3. Пам’ятайте про повагу до учнів: кожен з них – особистість. Уникайте образливих слів, принижень, будьте тактовними. Спілкуйтеся з учнями так, як ви би спілкувались з дорослими людьми. Гнів, дратівливість, імпульсивність не сприяють зміцненню авторитету вчителя.
4. Враховуйте вікові та індивідуальні особливості учнів під час навчання.
5. Якщо дитина не працює на уроці (або раптом перестала працювати), спробуйте з’ясувати причини такої поведінки, використовуйте незвичні шляхи мотивації.
6. Заохочуйте найменші успіхи учнів, створюйте ситуації успіху.
7. Будьте прикладом ефективної взаємодії з оточуючими для учнів.
8. Не перебільшуйте із моралізуванням, не відволікайтесь на незначні порушення.
9. Не соромтесь виявляти почуття гумору. Дітям імпонує веселий, спритний, оптимістичний вчитель.
10. Залучайте учнів до планування деяких уроків, просіть поради, проводіть мозкові штурми для пошуку нових ідей. Креативність допомагає навчатися із цікавістю.
11. Запропонуйте учням разом виробити правила поведінки та обговоріть, навіщо потрібне кожне із них.
12. Пам’ятайте, що ображатися на дітей – не ефективно, що ви – доросла людина. Відхилення в поведінці учня – це сигнал, що він потребує допомоги.
13. Формуйте довірливі відносини з дітьми. Вони повинні знати, що можна не боятися звернутися до вас з певним питанням.
14. Якщо дитина збуджена, виявляє бурхливі емоції, даремно обговорювати її поведінку тут і зараз: вона не в змозі сприйняти ваших рекомендацій. Варто дати дитині заспокоїтись, а вже потім обговорити ситуацію.
15. Будьте терплячими: діти – парадоксальні. Процес виховання досить тривалий, і немає універсальних засобів змінити поведінку дитини за короткий проміжок часу.
Підписатися на:
Дописи (Atom)